《教育政策学导论》是美国和其他西方国家教育政策学课程最为重要的课本和参考用书。《教育政策学导论》中从多种角度对一些政策案例进行了分析、结合政策过程的不同环节、叙说了择校、教育平等、教育财政、教育市场化、教育私有化等一些重大的关系千家万戶的教育政策案例的来龙去脉、争论焦点和实施效应，对正在热切关注和讨论这些重大政策问题的我国读者具有特别深刻的启发意义。

这是一本经典的教育学导论性教材，其内容包括对教育职业的概述，针对学生多样性和特殊性的教育，教堂过程与评估，教育的哲学观、社会观、历史观以及法律和技术问题等。全书贯穿了各类案例、实习准备、校外考察以及网上拓展，非常利于学习和掌握。 　　在准备《教育学导论》第七版的时候，我们强调的主题与你即将担任的任课都是密切相关。除了有关这些主题的基本信息，你还会发现本书设计了很多材料来帮助你分析、反思和决策。你可以通过我们推荐的大量网站获取更多信息来进一步加深对这些问题的理解。你还会发现本书结尾所列的专业术语表非常有帮助。 　　《教育学导论》的以往版本面向本科生和研究生。我们准备将这本书用于教育导论政、教学导论班、教育原理班、学校课程班和教育问题班。该版本围绕四个主要部分对内容进行了组织，并在每个部分下都陈列了各个章节的上下文关系。 　　第一部分为“教育职业”；第...(展开全部)

《公共政策导论》介绍了公共政策概念，给出了一套用于理解和预测个人和群体行为的工具，并对公共政策中的政府过程、市场制度以及政府作用进行了深度分析，帮助我们理解市场能够有效地干什么和不能干什么。它还提供了一套基础性的用于制定公共政策的计量工具，如如何收集和测量数据，如何对数据进行基本分析，以及回归分析、成本-收益分析以及项目评估等具体分析方法。最后，研究了政策制定和执行中制度的关键作用，把所有这些工具结合在一起构建了一个框架，帮助政策制定者辨别和分析政策难点，评估可能采取的措施，以及如何实施一个能够使社会变得更美好的决策。 《公共政策导论》每章开头都以一个生动的事例引出主题，正文中结合所讨论的话题也配有大量的实例，包括中国案例，每章结尾还有一个供讨论的案例，很多观点和公共政策实践让人深思，使人读起来一点都不感到枯燥乏味，既学习了公共政策理论和方法，也加深...(展开全部)

《公共政策导论》介绍了公共政策概念，给出了一套用于理解和预测个人和群体行为的工具，并对公共政策中的政府过程、市场制度以及政府作用进行了深度分析，帮助我们理解市场能够有效地干什么和不能干什么。它还提供了一套基础性的用于制定公共政策的计量工具，如如何收集和测量数据，如何对数据进行基本分析，以及回归分析、成本-收益分析以及项目评估等具体分析方法。最后，研究了政策制定和执行中制度的关键作用，把所有这些工具结合在一起构建了一个框架，帮助政策制定者辨别和分析政策难点，评估可能采取的措施，以及如何实施一个能够使社会变得更美好的决策。 《公共政策导论》每章开头都以一个生动的事例引出主题，正文中结合所讨论的话题也配有大量的实例，包括中国案例，每章结尾还有一个供讨论的案例，很多观点和公共政策实践让人深思，使人读起来一点都不感到枯燥乏味，既学习了公共政策理论和方法，也加深...(展开全部)

《高等教育政策生产》(作者涂端午)运用政策生产的分析框架。对1979年至1998年533项国家教育法规政策文本进行了系统分析；通过对国家教育政策相关制定者与执行者的访谈以及历史文献分析，揭示了权威分裂、价值冲突和反控制等政策生产的内在矛盾，并探讨了什么是“好”的高等教育政策生产。 《高等教育政策生产》在教育政策文本系统分析以及政策价值的经验分析、政策分类、政策评估等方面的探索，为改善我国高等教育政策过程提供了有益参考。 本书可以作为教育相关专业本、专科生和研究生的教学参考书，也可作为教育研究人员及教育管理决策人员的参考读物。

《高等教育政策生产》(作者涂端午)运用政策生产的分析框架。对1979年至1998年533项国家教育法规政策文本进行了系统分析；通过对国家教育政策相关制定者与执行者的访谈以及历史文献分析，揭示了权威分裂、价值冲突和反控制等政策生产的内在矛盾，并探讨了什么是“好”的高等教育政策生产。 《高等教育政策生产》在教育政策文本系统分析以及政策价值的经验分析、政策分类、政策评估等方面的探索，为改善我国高等教育政策过程提供了有益参考。 本书可以作为教育相关专业本、专科生和研究生的教学参考书，也可作为教育研究人员及教育管理决策人员的参考读物。

《教育学》是高等师范院校公共课教育学教材。该书系受国家教育部委托编写的教材，曾获全国高等学校优秀教材奖、全国哲学社会科学优秀学术著作奖、吴玉章奖、国家图书奖提名奖，为全国十大畅销书(文教类)。自第三版起，至今已发行整整20年，本次修改采取合二为一的策略，以“重写”为主，力求更新理念与资料，反映教育发展与变革的时代特征与新的需求；也兼顾“修改”，借助原《教育学》(新编本)为人熟知的体系、规范与方法。

教育学，ISBN：9787107187568，作者：睢文龙 廖时人 朱新春

本书集公共政策分析的概念与方法之大成，运用“以问题为中心的政策分析”方法架起公共政策理论与实践的桥梁，体现了作者独到的见解和深刻的认识。作者对公共政策分析领域进行了全面的梳理和总结，从宏观到微观，深刻、系统地阐述了政策分析的方法及政策分析在制订过程中的作用和功能；并对政策分析方法的运用进行了详细介绍，包括政策问题构建、政策前景预测、政策行动建议、执行结果监测和政策绩效评价等。此书被公认为公共政策专业的经典教材，不仅可以使读者掌握政策分析的主体理论，而且有助于读者了解和运用政策分析的具体方法。

公共政策分析导论（第四版），ISBN：9787300145273，作者：（美）邓恩 著，谢明，伏燕，朱雪宁 译